أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن الجدول الرسمي لامتحانات الثانوية العامة لعام 2025، حيث تبدأ الامتحانات اعتبارًا من يوم الأحد 15 يونيو وتنتهي في الخميس 10 يوليو، وقد حرصت الوزارة على إعداد جدول منظم يُراعي الفواصل الزمنية بين المواد، مما يمنح الطلاب فرصة جيدة لإتمام المراجعة دون ضغط، مع التأكيد على استمرار تطبيق نظام البابل شيت إلى جانب الأسئلة المقالية، لضمان شمولية التقييم وتحقيق العدالة بين جميع الطلاب، وذلك كما أكده بيان الوزارة عبر موقعها الرسمي.
جدول الثانوية العامة 2025 شعبة علمي علوم
فيما يتعلق بطلاب شعبة علمي علوم، فقد تم إعداد جدول الامتحانات بطريقة تضمن توزيع المواد على فترات مناسبة، تراعي طبيعة كل اختبار ويبدأ الجدول كما يلي:
- الأحد 15 يونيو: امتحان التربية الدينية والتربية الوطنية.
- الثلاثاء 17 يونيو: امتحان الاقتصاد والإحصاء.
- الأحد 22 يونيو: امتحان اللغة العربية.
- الثلاثاء 24 يونيو: امتحان اللغة الأجنبية الثانية.
- الخميس 26 يونيو: امتحان الفيزياء.
- الأحد 29 يونيو: امتحان اللغة الأجنبية الأولى.
- الخميس 3 يوليو: امتحان الكيمياء.
- الأحد 6 يوليو: امتحان الجيولوجيا والعلوم البيئية.
- الخميس 10 يوليو: امتحان الأحياء.
تم تنظيم الجدول بحسب ما نشره موقع المساء الإخباري، بناءً على البيانات الصادرة من وزارة التعليم.
جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 شعبة الأدبي
أما بالنسبة لطلاب الشعبة الأدبية، فقد جاءت التوزيعات الزمنية في الجدول بشكل متوازن، لتوفير مساحات زمنية مناسبة تُمكن الطلاب من التحضير الذهني والمعرفي:
- الأحد 15 يونيو: امتحان التربية الدينية والتربية الوطنية.
- الثلاثاء 17 يونيو: امتحان الاقتصاد والإحصاء.
- الأحد 22 يونيو: امتحان اللغة العربية.
- الثلاثاء 24 يونيو: امتحان اللغة الأجنبية الثانية.
- الخميس 26 يونيو: امتحان التاريخ.
- الأحد 29 يونيو: امتحان اللغة الأجنبية الأولى.
- الخميس 3 يوليو: امتحان الجغرافيا.
- الأحد 6 يوليو: امتحان علم النفس والاجتماع.
- الخميس 10 يوليو: امتحان الفلسفة والمنطق.
وقد تم تصميم الجدول بما يتوافق مع الاحتياجات النفسية والتربوية للطلاب، وهو ما أكده المصدر الرسمي للوزارة.
تفاصيل هامة حول امتحانات الثانوية العامة 2025
من أبرز ملامح امتحانات الثانوية هذا العام، اعتماد أسلوب البابل شيت إلى جانب الأسئلة المقالية، وهو ما يسهم في تقييم شامل لمستوى الطالب، بحسب تصريحات المسؤولين في وزارة التعليم، كما تم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في إعداد الأسئلة، بحيث يُتاح لكل طالب أن يظهر مستواه الحقيقي دون تعقيد أو ضغط نفسي.
وتشير وزارة التربية والتعليم إلى أن هذا النظام الجديد يهدف إلى تعزيز الشفافية والعدالة في عمليات التقييم، مع مراعاة التدرج في مستوى الصعوبة ومراعاة معايير الجودة في الأسئلة.