أولياء الأمور على أعصابهم.. تسجيل السنة الأولى ابتدائي المغرب 2025 عبر المنصة الرسمية

في إطار جهود الدولة الجزائرية المستمرة نحو تعميم التحول الرقمي وتحديث المنظومة التعليمية، أعلن وزير التربية الوطنية، السيد محمد الصغير سعداوي، عن الانطلاق الرسمي لعملية تسجيل التلاميذ الجدد في السنة الأولى من التعليم الابتدائي للسنة الدراسية 2025-2026، وقد أوضح الوزير أن هذه التسجيلات ستكون متاحة حصريًا عبر المنصة الرقمية الرسمية «فضاء أولياء التلاميذ»، وهو ما يعكس التوجه الجاد نحو تبني أدوات رقمية تسهل الإجراءات الإدارية وتضمن قدرًا عاليًا من الشفافية والدقة في تسيير القطاع التربوي.

تسجيل السنة الأولى ابتدائي المغرب 2025

أكدت وزارة التربية الوطنية أن عملية تسجيل التلاميذ ستتم حصريًا عبر منصة “فضاء أولياء التلاميذ”، وهي واجهة إلكترونية أنشئت خصيصًا لتعزيز العلاقة بين أولياء الأمور والمدارس، وتوفير خدمات متعددة منها الاطلاع على النتائج وتتبع المسار الدراسي، وقد أوضحت الوزارة أن التسجيل سيكون متاح ابتداء من يوم الأحد 4 مايو 2025، على أن يستمر حتى نهاية شهر مايو، وهو ما يمنح الأولياء فترة كافية لإتمام الإجراءات بكل أريحية، ودعت الوزارة جميع أولياء الأمور إلى احترام الآجال المحددة وعدم تأجيل التسجيل، ضمانًا لتحاق أبنائهم في الوقت المناسب بالمؤسسات التعليمية المعنية.

خطوات التسجيل الإلكتروني

وضعت الوزارة تحت تصرف أولياء الأمور نظامًا إلكتروني موحد يشرح بدقة الخطوات التي يجب اتباعها، وهي كالآتي:

1. الدخول إلى المنصة الرسمية عبر الرابط الإلكتروني المخصص.
2. إنشاء حساب أو تسجيل الدخول بالنسبة للمستخدمين السابقين.
3. اختيار “تسجيل السنة الأولى ابتدائي”.
4. إدخال البيانات الشخصية للطفل بشكل دقيق.
5. تحميل الوثائق المطلوبة (شهادة الميلاد، إثبات الإقامة، بطاقة التعريف).
6. تأكيد المعلومات والضغط على زر الإرسال.
7. استخراج وصل إلكتروني يعد بمثابة إثبات للتسجيل.

إصلاحات شاملة في القطاع التربوي

أشار وزير التربية الوطنية إلى أن تسجيلات السنة الأولى ابتدائي ليست سوى حلقة ضمن سلسلة من الإصلاحات الكبرى التي باشرتها الدولة الجزائرية في مجال التعليم، والتي تشمل:

• تحديث البرامج والمناهج التربوية وفق معايير بيداغوجية حديثة.
• تحسين تكوين المعلمين وتأهيلهم لاستخدام الوسائل الرقمية.
• إعادة تأهيل المؤسسات التعليمية وتوسيع طاقتها الاستيعابية.
• تعزيز استخدام التكنولوجيا في التقييم، المتابعة، والإدارة التربوية.