بشروط الحصول على المنصة تسجيل دخول في فضاء الأولياء 2025

مع انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول لعام 2024-2025، ارتفع البحث عن رابط تسجيل الدخول إلى فضاء الأولياء، للاستفادة من الخدمات المتاحة في المنصة، تُعتبر منصة فضاء الأولياء واحدة من المبادرات الملحوظة التي أطلقتها وزارة التربية الوطنية الجزائرية، بهدف تسهيل متابعة أولياء الأمور لمستوى تعليم أبنائهم، وتسجيل الرغبات للطلاب، بالإضافة إلى العديد من الخدمات الإلكترونية الأخرى.

شروط الحصول على منصة فضاء الأولياء

للتسجيل والاستفادة من خدمات المنصة، يشترط توافر المتطلبات والشروط التالية:

• يجب أن يكون الطالب ووالديه من حاملي الجنسية الجزائرية.
• إقامة الطالب المستمرة في الجزائر (ما عدا الذين وُلِدوا خارج البلاد نتيجة لمهمة رسمية).
• تقديم المستندات اللازمة مثل شهادة الميلاد، بطاقة الهوية الوطنية، واثبات السكن.
• أن لا يتجاوز عمر الطالب مواليد عام 2019.

رابط تسجيل الدخول لمنصة فضاء الأولياء

يمكن تسجيل الدخول في فضاء الأولياء، للاستعلام عن النتائج، كما يمكن حجز رغبات الطلاب أو أي من الخدمات الإلكترونية الأخرى من خلال إتباع الخطوات التالية:

• زيارة الموقع الرسمي لمنصة فضاء الأولياء من هنا.
• الضغط على أيقونة خيار فتح حساب جديد.
• إدخال المعلومات الشخصية، مثل اسم المستخدم وكلمة السر.
• استخدم اسم المستخدم وكلمة المرور التي قمت بإنشائها للدخول.
• تعبئة نموذج تسجيل الطلاب المتمدرسين وإدخال معلومات الأبناء (الاسم، رقم التسجيل، المستوى الدراسي).
• إرفاق الأوراق المطلوبة.
• قم بالضغط على زر “تسجيل” لإكمال عملية التسجيل.

خدمات منصة فضاء الأولياء

تقدم منصة فضاء الأولياء مجموعة متنوعة من الخدمات الإلكترونية، ومنها:

• كشف النقاط: يمكن متابعة نتائج الطلاب للفصول الدراسية في مختلف المواد.
• حجز الرغبات: يُتاح للطلاب في السنة الأولى من التعليم الثانوي والرابعة من التعليم المتوسط حجز رغباتهم حتى 30 يناير 2025.
• متابعة الأداء التعليمي: وذلك لتمكين الآباء من قياس مستوى تحصيل أبنائهم الدراسي.
• التواصل مع المدرسين: القدرة على التفاعل مباشرة مع المدرسين للاستفسار والحصول على الإجابات.
• إدارة متعددة للحسابات: إمكانية إضافة بيانات لأكثر من ابن أو طالب في حساب واحد.

أهمية منصة فضاء الأولياء

تعتبر منصة فضاء الأولياء جزءًا من عملية التحول الرقمي في مجال التعليم في الجزائر، وتهدف إلى:

• تعزيز التواصل بين الآباء والمدارس.
• تخفيف الضغط الإداري عن الإدارات المدرسية وأولياء الأمور.
• تحقيق الوضوح في رصد الأداء الأكاديمي للطلاب.
• تشجيع الطلاب على الالتزام الأكاديمي.