عاجل .. التقويم المدرسي لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال

قامت الهيئة المسؤولة عن تقويم التعليم والتدريب في السعودية بالكشف عن التقويم الدراسي الخاص بالطلاب في مدارس مرحلة الطفولة المبكرة و مدارس رياض الأطفال، حيث تعتبر هاتين المدرستين من أهم المراحل التعليمية الموجودة في المملكة السعودية، حيث أنها المرحلة التي تسبق مرحلة التعليم الابتدائي، وفي هذه المرحلة يتم تهيئة الطفل وإعداده للنظام التعليمي في المراحل الدراسية الأعلى، وأيضًا يتم تعليم الطفل مناهج دراسية تتناسب مع المرحلة العمرية التي ينتمي إليها.

لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال

كشفت الهيئة المسؤولة عن تقويم التعليم والتدريب في السعودية عن المعايير الخاصة بالتقويم الدراسي في كل من مدارس رياض الأطفال ومدارس الطفولة المبكرة، حيث أكدت الهيئة في بيان لها أن هذا التقويم هو عبارة عن عمليات منهجية الهدف الأساسي منه هو تقويم الأداء الخاص بالمعلم، وكشفت الهيئة أن هذه المعايير عددها إحدى عشر معيار تم توزيعها على أربعة مجالات مختلفة وهي:

• القيادة المدرسية.
• البيئة المدرسية.
• نواتج التعلم.
• التعليم والتعلم.

لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال

كشفت المعايير الخاصة بالتقويم الدراسي أنه يوجد على المدارس بعض المهام يجب القيام بها، وذلك من أجل تطوير العملية التعليمية في المملكة ومن هذه المهام ما يلي:

• القيام بوضع خطة من أجل التشغيل ويجب أن تكون مكتملة العناصر، وذلك وفقًا للأهداف المحددة المخصصة للتطوير.
• يجب العمل تعزيز قيم الإسلام وتعزيز الهوية الوطنية لدى الأطفال.
• توفير مناخ آمن من أجل التعليم ونمو الأطفال نفسيًا واجتماعيًا.
• نشر القواعد الخاصة بالسلوك والمواظبة ومتابعة كيف يتم تطبيق هذه القواعد.
• تنمية جميع القدرات المختلفة لدى الطلاب.
• توفير فرص متكافئة من أجل التعلم وذلك من أجل تلبية جميع الاحتياجات الفردية الخاصة بالمتعلمين.

مستويات الأداء

تم تحديد أربعة مستويات تعمل على تقييم الأداء لدى المتعلمين، ويتم الكشف عن جميع هذه المستويات التي تتمثل في بعض النقاط والتي تتمثل في الآتي:

• التميز: وهو المستوى المرتفع حيث يزيد مستوى الأداء عن 90%.
• التقدم: مستوى متوسط الأداء مرتفع قليلًا حيث يتخطى الأداء 75% وأقل 90%.
• الانطلاق: مستوى متوسط يتراوح الأداء فيه بين 50 % وبيت 75%.
• التهيئة: مستوى منخفض حيث يكون الأدء فيه أقل من 50%.